右腦刺激-視覺紀錄 Graphic Recording 與人生整理

右腦刺激-視覺紀錄 Graphic Recording 與人生整理

2016年6月4日這一天，我參加了品思學習中心所主辦的『視覺紀錄工作坊』，講師是「盧慈偉」老師（ David 老師），但為何我會參加這個課程呢？一方面是看到暢哥的推薦文章，二方面是之前看過 TED 演講上面這樣紀錄演講的方式非常有趣，三方面是我從小就喜歡畫畫，也希望能藉由繪圖來表達一些東西，唯獨似乎總覺得欠缺了什麼，總是覺得『圖』不達意，無法完整的表達內心的感受，所以當初就一直想上這樣的課程，剛好欠缺臨門一腳的狀況下，一看到開課訊息及暢哥的推薦，就馬上報名了。 上課前，大家先共同立約，要專心上課，不錄音拍照，所以今天拍的照片都是利用下課休息時間拍照的，但說來奇怪，這樣的立約，真的上課專心多了，會把全部的精神放在課程上面，用心的去聆聽 David 老師的課程，而課程的設計有大量的練習跟實作，所以整天的課程其實一點都不會覺得漫長，而今天報名前有看到我從以前（Palmislife 時）就一直開始閱讀文章的 張永錫老師也有報名參加，剛好又在同一組，今天同組的同學也都是一些厲害的人物，跟大家討論的過程中讓我學習到很多。 David 老師遊戲化的教學方式很棒，快速讓大家玩在一起，也激起大家的競爭心，但最重要的是我深深的感受到老師上課的熱情，如果不是那樣的熱情，我想大家也不會上課上的那麼開心吧。我在之前文章提過的「艾賓豪斯記憶遺忘曲線」，如果只是文字的紀錄，的確很容易遺忘，但若搭上視覺紀錄的筆記，對於自己學習上，是有加成的效果的。 上課時， David 老師的教學讓我想到 Josh Kaufman （喬許 考夫曼）的理論『20 小時學會任何技能』，今天的課程就像是這樣， David 將課程拆解，視覺紀錄說難不難，但說難又真的很難，但「大劍無鋒，重巧不工」，這是一個一定要真的花時間下去練習才會獲得成績的東西，但怎麼學習與練習，點、線、面應該如何組成元素，等這些細節以及如何組成『視覺紀錄』的框架，跟著 David 老師的課程一步一步來，真的會發現，這場課程的價值為何。 上完今天的課程，我想了好多事情，視覺紀錄的確是一門很新的東西，但應用上只能放在演講或是公司會議上嗎？ 不！我想它的應用可以是無限廣闊的，比如說在舞台劇表演中是否能夠請一個『視覺紀錄師』現場來紀錄當天表演的紀錄，當天不只留下表演的紀錄，還同時留下人物的關係圖，故事的情節，以及更多其他的細節，光是用想像的我就覺得應該付諸實行來實做看看了。 另外一個我覺得可以結合的應用，就是現在也流行一陣子的圖像資訊（Infogropgophic），但這個牽扯比較多，要怎麼樣的做結合應用，可能還要多思考一下。 我自己的部分，我打算每天都至少畫兩張圖來練習，其實上完課會發現視覺紀錄跟心智圖是很類似的東西，都可以用來彙整自己的思緒，也是我標題使用『右腦刺激』的原因，圖像的思考絕對比文字的刺激來得更多更有幫助，而今天上課的訓練絕對不是紙上談兵就好，而是需要每天的練習，也許是選一本書，或是找一個事件來繪製，畫完之後可以拿給家人看，看他們看完之後有沒有辦法就大概了解這本書的內容，甚至是勾起對這本書的興趣，我想應該會很有趣的。（這其實牽扯到視覺紀錄到底是要給誰看的，是給未曾參加或是未曾看過的人看過的人，還是有參與過的人看的，這完全是不同的方向，這一點在這一次的課堂上也有討論到） 而人生方面，其實視覺紀錄對人生的整理是更貼近的，這一點就不爆雷了，留給去上課的人去感受，相信會有很深刻的體悟的（其實這是一堂愛與人生的課程？？？？）去參加就知道。 :P 說了那麼多，不如直接給你一隻筆，就開始畫（紀錄）吧。 後記：我之前也買過一本 David 老師出過的『心智圖法圖像創意書』，以及張永錫老師的『早上最重要的三件事』，我明明都有帶在身上，但怎麼會豬頭的忘記拿出來簽名，超級懊惱的 XD，今天其實永錫老師還給了我不少啟發，比如說有些東西討論的過程比最後的結果更重要，以及給我的一些建議，都讓我獲益良多，真的是非常充實的一天，我要繼續練習並充實自己了，持續加油。 大家看完這篇文章，也請順手幫我點個『讚』喔 ^_^